What Is TOPIK Question 53? What to Look At and What to Write

TOPIK question 53
Prefer to study in Korean? 👉 [ 한국어로 읽기 ]

Welcome back! 😊

In Part 4, we learned the TOPIK writing scoring criteria. Today we finally start TOPIK Question 53.

Question 53 has a graph and numbers, so it can look hard at first. But don’t worry. Question 53 is not a question where you write your own free opinion.

💡 Remember just this:

Question 53 asks you to look at the given data, pick only the important points, and describe them in 200–300 characters. You describe the data, not your opinion.

1. What Is TOPIK Question 53?

Question 53
Points30
Length200–300 characters
You writea text that describes the data (graph/chart)
You don’t writea title, or your free opinion

2. Let’s look at a real question (60th test)

TOPIK Question 53
[한국어능력시험 60회 TOPIK2 1교시 쓰기 문제]

The prompt begins like this:

다음을 참고하여 ‘인주시의 자전거 이용자 변화’에 대한 글을 200~300자로 쓰십시오. 단, 글의 제목을 쓰지 마십시오.

Write about “the change in bicycle users in Inju City” in 200–300 characters. Do not write a title.

The first thing to look at is not the graph — it’s the TOPIC.

주제 = ‘인주시의 자전거 이용자 변화’

Topic = the change in bicycle users in Inju City

So we write only about this topic. Don’t write your own story like “저는 자전거를 좋아합니다”

3. Break the data into 3 parts

Looking at the whole graph and writing right away is hard. First split it, and find just one key point in each part.

DataWhat you seeThe key point
① 자전거 이용자 수2007년 4만 → 2012년 9만 → 2017년 21만 명약 5배 늘었다
② 변화 이유자전거 도로 개발 / 빌리는 곳 확대이유 두 가지
③ 이용 목적운동·산책 4배 / 출퇴근 14배 / 기타 3배출퇴근이 14배로 가장 많이 늘었다

You don’t write every number. Just catch the biggest feature of each part.

4. See how those 3 parts become a real answer

Here is a real model answer for this question (299 characters). Notice how the three parts of the data simply become sentences — nothing extra is added.

TOPIK Question 53

Data partIn the model answer
① 자전거 이용자 수“…2007년 4만 명 … 2017년 21만 명 … 약 5배 증가하였다”
② 변화 이유“…자전거 도로가 개발되고 자전거 빌리는 곳이 확대되었기 때문…”
③ 이용 목적“…운동 및 산책은 4배, 출퇴근은 14배 … 출퇴근 시 이용이 가장 높은 증가율…”

Three quick things to notice:

✅ It follows the order: overall change → reason → purpose.
✅ Every sentence ends in written style (증가하였다, 보인다, 나타났으며) — no “-요/-습니다”.
✅ It is 299 characters — right inside 200–300. It picks the key points and adds nothing from outside the data.

5. Five things to be careful about

① Write the data, not your opinion. (I like bicycles ❌)
② Don’t write every number — only the key features. (about 5×, commuting 14×)
③ Don’t write anything not in the data. (e.g., “because of health” — not in the data ❌)
④ Don’t write a title. Start with the body.
⑤ Use written style “-다,” not speaking style. (늘었어요 ❌ → 늘었다 ✅)

And remember from Part 4: graders check content, structure, and language — did you write on topic, in order, and in accurate written style? (For more details on grading 👉 Part 4)

6. Today’s practice — just read the data

You don’t need to write 200–300 characters yet. Just look at the graph and answer the six questions below in written style (“-다”). Click each one to check.

1. 이 문제의 주제는 무엇인가요?

🔽 See the answer Q: What is the topic of this question?

A:이 문제의 주제는 인주시의 자전거 이용자 변화이다.
The topic is the change in bicycle users in Inju City.

2. 2007년 자전거 이용자는 몇 명이었나요?

🔽 See the answer Q: How many bicycle users were there in 2007?

A:2007년에는 4만 명이었다.
There were 40,000 in 2007.

3. 2017년에는 몇 명이었나요?

🔽 See the answer Q: How many were there in 2017?

A:2017년에는 21만 명이었다.
There were 210,000 in 2017.

4. 약 몇 배 늘었나요?

🔽 See the answer Q: About how many times did it increase?

A:약 5배 늘었다.
It increased about 5 times.

5. 변화 이유는 무엇인가요?

🔽 See the answer Q: What are the reasons for the change?

A:변화 이유는 자전거 도로 개발과 자전거 빌리는 곳 확대이다.
The reasons are new bike roads and more rental places.

6.이용 목적 중 가장 많이 늘어난 것은?

🔽 See the answer Q: Which purpose of use increased the most?

A: 출퇴근 목적이 가장 많이 늘었다. Commuting increased the most.

Summary 🌱

Question 53 asks you to describe the given data in 200–300 characters — not your own opinion.

Look at the topic first → split the data into 3 parts → pick only the key feature of each → don’t add outside info or a title → write in written style “-다”.

Don’t try to finish a full answer from the start. Begin by writing one accurate sentence from the data.

Next time, we learn the first training before writing Question 53: how to read a graph (marking it before you write).

See you in the next lesson!

🔎 Still finding levels 1–2 hard? Review the basics first 👉 [ TOPIK I study ]

❓ FAQ

Q: Can I write my own opinion in Question 53?
A: No. You describe the data. Only a very short summary at the end is okay.

Q: Do I have to write every number?
A: No. Pick only the key features (increased about 5×; commuting rose 14×).

Q: Do I write a title?
A: No. Question 53 has no title — start with the body.

Q: Can I write “늘었어요”?
A: No. Use the written style “늘었다.”


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DAY 8: Work Life Vocabulary – 20 Essential TOPIK II Words

TOPIK II Work Life Vocabulary

안녕하세요? Welcome to DAY 8: TOPIK II Work Life Vocabulary! Work-related words often appear in TOPIK II reading and listening questions.

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⭐ TOPIK Must-Know: 결재 vs. 결제

These two words sound almost the same, so they are easy to confuse.

결재 = approval at work

  • 상사에게 결재를 받다
  • 보고서를 결재하다

결제 = payment

  • 카드로 결제하다
  • 온라인으로 결제하다

How can you choose the answer?

Look at the words around the blank.

🏢 회사 · 상사 · 보고서 · 서류 → Think 결재
🏪 카드 · 돈 · 쇼핑 · 주문 → Think 결제

📢 TOPIK Tip: Do not look at only one word. Always check the whole situation.

Master Essential TOPIK II Work Life Vocabulary

단어English쉬운 한국어 풀이예문
결재approval회사에서 결재 서류나 계획에 대해 윗사람에게 허락(승인)을 받는 일결재를 올리기 전에 내용을 검토하다.
(We review the content before submitting it for approval.)
경영management회사나 가게를 계획하고 이끌어 나가는 일 (운영)나의 회사 경영 원칙은 성실과 정직이다.
(My company management principle is sincerity and honesty.)
고려하다consider어떤 일을 결정할 때 여러 가지 상황을 깊이 생각하다예산을 초과할 수 있다는 점을 고려해 주십시오.
(Please consider that we might exceed the budget.)
고용employment돈을 주고 사람을 회사 직원으로 써서 일을 시키는 것경제가 불안정하면 그해의 고용 인원이 줄어든다.
(If the economy is unstable, the number of hired people decreases that year.)
구성원member어떤 조직이나 단체, 모임을 만드는 사람들 (멤버)구성원의 성향을 알면 부족한 부분을 도울 수 있다.
(If you know the members’ personalities, you can help them with what they lack.)
구성하다organize여러 사람이나 부서를 모아서 하나의 팀이나 조직을 만들다새로운 부서를 구성하면서 인사이동이 있었다.
(There was a personnel transfer while organizing the new department.)
권한authority회사나 직책에서 어떤 일을 책임지고 결정할 수 있는 힘이나 권리신입 사원은 상사에 비해 지닌 권한이 적다.
(New employees have less authority compared to their bosses.)
근무work직장에서 맡은 일을 열심히 하는 것우리 회사는 자율 근무 제도를 시행하고 있습니다.
(Our company implements a flexible working hour system.)
기한due date어떤 일을 끝내야 하는 정해진 시간이나 날짜 (마감일)기한 내에 회의 자료를 준비해서 제출하십시오.
(Please prepare and submit the meeting materials within the deadline.)
노사labor-management일하는 노동자(직원)와 일을 시키는 사용자(사장)를 함께 이르는 말노사의 갈등이 좁혀지지 않아 문제가 되고 있다.
(The conflict between labor and management is not narrowing down, causing a problem.)
논의하다discuss어떤 문제에 대해 여러 사람이 서로 의견을 나누며 의논하다논의한 대로 진행하고 그 결과를 보고하십시오.
(Please proceed as discussed and report the results.)
맡기다assign내가 해야 할 일이나 물건을 다른 사람에게 주어 하거나 보관하게 하다중요한 일을 신뢰하는 직원에게 맡기다.
(I assign important work to an employee I trust.)
사원employee회사에서 일하는 모든 직원신입 사원에게 보고 절차를 교육하다.
(We train new employees on reporting procedures.)
수정하다correct글이나 보고서, 계획에서 잘못되거나 부족한 부분을 고치다수정한 사항이 반영되지 않았으니 확인 바랍니다.
(The corrected parts are not reflected, so please check.)
수행하다perform계획하거나 회사에서 맡은 임무나 일을 실제로 해내다비서의 업무를 수행하다 보면 힘들 때가 있다.
(There are times when it is hard to perform secretarial duties.)
승진하다be promoted회사에서 직위(직급)가 더 높은 자리로 올라가다승진을 하면 일반적으로 급여가 상승한다.
(When you get promoted, your salary generally increases.)
인정받다be recognized회사나 상사에게 나의 가치나 능력이 훌륭하다고 평가받다회사에서 인정받는 직원이 되려고 노력 중이다.
(I am trying to be an employee who is recognized at the company.)
전략적strategic목표를 효과적으로 이루기 위해 머리를 써서 정밀하게 계획을 세우는 것전략적 마케팅으로 신제품 완판을 달성했다.
(We achieved a complete sell-out of the new product through strategic marketing.)
협력하다cooperate하나의 목표나 프로젝트를 위해 힘을 합쳐서 같이 일하다사회생활을 할 때 동료와 협력하지 않으면 곤란하다.
(In social life, it is difficult if you do not cooperate with your colleagues.)
협의하다discuss with어떤 일을 조화롭게 결정하기 위해 다른 사람이나 부서와 타협하며 이야기하다다른 부서와 협의하여 일을 마무리하겠습니다.
(I will finish the work after discussing it with other departments.)

Who Does the Work?

Another useful pair is 맡기다 and 수행하다.

맡기다 → give a job or task to another person

  • 팀장이 직원에게 중요한 일을 맡겼다.

수행하다 → do the job or task

  • 직원은 맡은 업무를 잘 수행했다.

Think of it like this:

A가 B에게 일을 맡기다 → B가 일을 수행하다

This sentence pattern can help you remember both words together.

Three Words for Working with People

논의하다 · 협의하다 · 협력하다

They may look similar in a TOPIK question.

  • 논의하다 → talk about an idea or problem together
  • 협의하다 → talk together to make a decision
  • 협력하다 → work together for the same goal

Remember the flow:

문제를 논의하다 → 다른 부서와 협의하다 → 함께 협력하다

Learn These TOPIK Word Groups

Try to remember the whole expression, not only one word.

  • 결재를 받다
  • 기한을 지키다
  • 업무를 맡기다
  • 업무를 수행하다
  • 회의에서 논의하다
  • 다른 부서와 협의하다
  • 동료와 협력하다
  • 회사에서 인정받다
  • 승진하다

When these expressions appear in a long TOPIK sentence, you can understand the meaning faster.

🎯 Before You Play Again

Can you answer these four?

  1. You pay by credit card. → 결제
  2. Your manager approves a report. → 결재
  3. You give a task to another employee. → 맡기다
  4. You do the task you received. → 수행하다

If you got even one more answer right than before, you are improving.

Go back to the game and try DAY 8 again.
Your goal is not perfection. Your goal is one more correct answer than last time.

Questions are always welcome in the comments! 🥰 화이팅!

🔎 Learn more about TOPIK Ⅱ writing 👉 [ TOPIK writing ]


<Latest Posts>

DAY 6: Health Vocabulary – 20 Essential TOPIK II Words

Health Vocabulary

Welcome to DAY 6 of our TOPIK II series! Today, we will focus on essential Health Vocabulary to help you pass the TOPIK II exam.

First, try the vocabulary game above. If you miss some words, check the word list [내 단어장] and example sentences again.

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Essential TOPIK II Health Vocabulary

단어English쉬운 한국어 풀이예문
내쉬다exhale숨을 몸 밖으로 내보내다팔을 높이 들며 숨을 크게 내쉬다.
(Raise your arms high and breathe out deeply.)
노화aging나이가 들어서 몸이 늙어 가는 것노화는 막을 수 없다.
(We cannot stop aging.)
멍들다get a bruise부딪혀서 피부 밑에 피가 고여 퍼렇게 되다넘어지는 바람에 무릎에 퍼렇게 멍이 들었다.
(Because I fell, I got a blue bruise on my knee.)
성인병adult disease어른들이 주로 걸리는 몸의 병 (고혈압, 당뇨 등)성인병은 각종 합병증을 유발할 수 있어 위험하다.
(Adult diseases are dangerous because they can cause various complications.)
시리다ache; sensitive몸의 일부가 차가워서 아프거나 시린 느낌이 들다이가 시리면 가능한 한 빨리 치과에 가는 것이 좋다.
(If your teeth are sensitive, it is good to go to the dentist as soon as possible.)
악화deteriorate; worsen일이나 건강 상태가 이전보다 더 나빠지는 것증상이 악화되지 않도록 식단을 관리해야 한다.
(We must manage our diet so that symptoms do not get worse.)
알레르기allergy특정 음식이나 먼지 때문에 몸이 가렵거나 기침이 나는 반응알레르기 반응이 심하면 호흡이 곤란해진다.
(If the allergic reaction is severe, breathing becomes difficult.)
앓다be sick몸이나 마음에 병이 생겨 아프고 고통을 느끼다마음의 병을 앓을 때 상담을 받아 보는 것이 좋다.
(It is good to get counseling when you suffer from an illness of the mind.)
어지럽다dizzy머리가 빙빙 도는 느낌이 나고 서 있기 힘들다갑자기 일어섰더니 어지러웠다.
(When I stood up suddenly, I felt dizzy.)
위급하다urgent상황이 매우 급하고 위험하다중환자실은 상태가 위급한 환자가 가는 곳이다.
(The intensive care unit is where patients in urgent conditions go.)
위독하다critical병이 아주 깊어져서 목숨이 위험한 상태이다친구 어머니의 병세가 위독하여 걱정이 된다.
(I am worried because my friend’s mother is in critical condition.)
장기organ심장, 위, 간처럼 몸 안에서 특별한 일을 하는 기관가공식품은 장기에 지방이 많이 쌓이게 만든다.
(Processed foods cause a lot of fat to accumulate in the organs.)
전염infection병이 다른 사람에게 옮아가는 것코로나 바이러스 감염증은 사람의 침 등으로 전염이 되는 질병이다.
(COVID-19 is a disease transmitted through people’s saliva.)
접종vaccination병에 걸리지 않으려고 미리 주사(백신)를 맞는 것겨울이 되면 독감 예방 주사 접종을 합니다.
(When winter comes, we get a flu vaccination.)
지치다be exhausted힘든 일을 많이 해서 힘이 하나도 없다지치고 피곤할 때는 스트레칭으로 건강을 관리한다.
(When exhausted and tired, manage your health with stretching.)
진료to see a doctor의사가 환자를 보고 아픈 곳을 확인하며 치료하는 일우리 병원은 평일 야간에도 진료를 합니다.
(Our hospital also provides medical treatment at night on weekdays.)
체질constitution태어날 때부터 가지고 있는 몸의 성질이나 건강 상태체질에 맞는 음식을 섭취하는 것이 몸에 이롭다.
(Eating food that fits your body constitution is beneficial to your health.)
치료하다treat병이나 다친 상처를 고치다암을 치료하는 신약이 개발되었다는 소식입니다.
(This is news that a new drug to treat cancer has been developed.)
칼로리calorie음식이 몸 안에서 만드는 에너지의 양성인은 하루에 2,000칼로리 정도를 섭취하면 적절하다.
(It is appropriate for an adult to consume about 2,000 calories a day.)
해롭다harmful몸이나 마음에 나쁜 영향을 주어 나쁘다 (이롭다의 반대)흡연은 건강에 해로우므로 금연을 권장합니다.
(Smoking is harmful to health, so quitting smoking is recommended.)

Some Words Look Similar

위급하다 and 위독하다 are similar, but they are not the same.

- 위급하다 means the situation is very urgent and dangerous.
- 위독하다 means a person is very sick and their life may be in danger.
  • 환자의 상태가 위급하다.
  • 환자의 병세가 위독하다.
    (The patient is in a critical condition.)

Also remember 악화.

악화 means a condition becomes worse.

증상이 악화되다
→ The symptoms get worse.

Learn Words Together 💡

It is easier to remember health words in small groups.

  • 병을 앓다
  • 증상이 악화되다
  • 예방 접종을 하다
  • 병원에서 진료를 받다
  • 병을 치료하다
  • 건강에 해롭다
  • 알레르기 반응이 나타나다

Also, 진료 and 치료 are different.

- 진료 means a doctor checks a patient and gives medical care.
- 치료 means making a sickness or injury better.

💡Here is one small tip!

One of today’s words, 장기, has more than one meaning. In this lesson, 장기 means an organ inside the body, such as the heart, stomach, or liver. But the same word can also mean long-term (as in 장기간), or even a traditional board game called janggi (Korean chess). So when you read 장기, look at the whole sentence to find the correct meaning. In the game below, each word comes with an example sentence, so the meaning becomes clear and easy to remember.

Try the Game Again! 🚀

Think about the situation before you choose the word.

  • The sickness gets worse. → 악화
  • You see a doctor at a hospital. → 진료
  • You make the sickness better. → 치료하다

If you can understand these differences, you learned the most important points of DAY 6.

Check the words you missed in [내 단어장] and try the game one more time!


🔎 Learn more about TOPIK Ⅱ writing 👉 [ TOPIK writing ]


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DAY 3: Learn 20 Essential TOPIK II Appearance Words

Appearance words

Welcome to DAY 3 of our TOPIK II series! In DAY 3, you will learn 20 important Korean appearance words with clothes, and style.

These words can appear in TOPIK II reading and listening questions. First, play the vocabulary game above. Then review the words you missed with the chart below.

Try not to memorize only the English meaning. Look at the Korean explanation and example sentence too. This will help you understand the word when it appears in a TOPIK question.

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If you missed any words, open “내 단어장” (My Wordbook) and review them one more time.

Master Essential TOPIK II Appearance Words

단어English쉬운 한국어 풀이예문
갈아입다change clothes입고 있는 옷을 벗고 다른 옷을 입다입고 있던 외출복을 평상복으로 갈아입었다.
(I changed from my outdoor clothes into comfortable clothes.)
건장하다strong; well-built몸이 아주 튼튼하고 크다그는 건장한 육체를 가진 사람이다.
(He has a strong and well-built body.)
겉보기appearance사람이나 사물을 겉으로만 보는 모습겉보기와 달리 그의 성격은 차분하다.
(Unlike his appearance, he has a calm personality.)
곱다beautiful; pretty모양이나 색이 아주 아름답고 예쁘다가을이 되자 산에 단풍이 곱게 물들었다.
(In autumn, the mountain leaves turned beautiful colors.)
꾸미다decorate모양을 더 예쁘고 보기 좋게 만들다새로운 집의 곳곳을 예쁘게 꾸몄다.
(I decorated different parts of my new home beautifully.)
단정하다neat옷차림이나 모습이 아주 깔끔하고 깨끗하다중요한 자리에 갈 때는 옷을 단정하게 입어야 한다.
(You should dress neatly when you go to an important event.)
똑같다exactly the same두 개 이상이 모양이나 크기에서 다른 점이 없다그녀와 그녀의 동생은 쌍둥이처럼 외모가 똑같다.
(She and her younger sister look exactly the same, like twins.)
매력적attractive사람의 마음을 끄는 아름다운 힘이 있다매력적인 사람은 주변인의 관심을 끈다.
(An attractive person gets people’s attention.)
모양shape; form물건이나 사람의 겉모습이나 형태새로 산 구두의 모양이 독특하다.
(The shape of my new shoes is unique.)
복장clothing; attire사람이 입고 있는 옷이나 옷차림직업에 따라 복장이 서로 다르다.
(People wear different clothing depending on their jobs.)
비슷하다similar서로 거의 같거나 조금만 다르다잠수함은 대체로 그 모양이 물고기의 모습과 비슷하다.
(A submarine usually has a shape similar to a fish.)
사이즈size옷이나 신발 등의 크기체형에 맞는 사이즈의 옷을 입어야 한다.
(You should wear clothes in the right size for your body.)
생기liveliness; energy힘차고 건강한 느낌이나 기운좋은 일이 있는지 그의 얼굴에 생기가 있다.
(His face looks full of life, as if something good happened.)
생김새appearance; looks사람이나 사물이 생겨난 모습사람마다 생김새가 다르듯이 생각도 다르다.
(Just as people look different, they also think differently.)
세련되다stylish; sophisticated모습이나 행동이 촌스럽지 않고 아주 멋있다세련된 디자인의 옷들이 진열되어 있다.
(Clothes with stylish designs are on display.)
스타일style옷을 입는 방법이나 개성적인 모양그 가수는 자신만의 독특한 스타일로 옷을 입는다.
(The singer dresses in their own unique style.)
유행trend; fashion많은 사람들이 한동안 아주 좋아하고 따르는 것요즘 짧은 머리 모양이 큰 유행이다.
(Short hairstyles are very popular these days.)
착용wearing모자, 옷, 안경, 안전띠 등을 몸에 쓰거나 입는 것차를 탈 때에는 반드시 안전띠를 ​착용해야 한다.
(You must wear a seat belt when you are in a car.)
평범하다ordinary특별한 것이 없고 보통이다평범한 옷차림의 아저씨가 가게로 들어왔다.
(An ordinary-looking man walked into the store.)
화려하다colorful; fancy색이나 장식이 아주 밝고 예쁘며 눈에 잘 띄다그 가구는 장식이 굉장히 화려하다.
(The furniture has very fancy decorations.)

Learn Similar Words Together

Some appearance words have similar meanings. Learning them together can make them much easier to remember.

건장하다 → 튼튼하다 : Both can describe a strong and healthy body.

곱다 → 아름답다 : Both can mean “beautiful,” but 곱다 is often used for beautiful colors, skin, sounds, or a gentle appearance.

단정하다 → 깔끔하다 : Both describe a neat appearance.

겉보기 → 겉모습 : Both are related to how someone or something looks from the outside.

복장 → 옷차림 : Both describe the clothes a person is wearing.

사이즈 → 크기 : Both tell us how big or small something is.

생김새 → 외모 : Both can describe how a person looks.

⚠️ Do Not Confuse These Words

똑같다 vs. 비슷하다

똑같다 means there is almost no difference.

  • 두 가방의 모양이 똑같다.
    (The two bags look exactly the same.)

비슷하다 means they are almost the same, but there may be some differences.

  • 두 가방의 모양이 비슷하다.
    (The two bags look similar.)

This difference is important in TOPIK questions.

복장 vs. 스타일

복장 means the clothes a person is wearing, especially in a certain situation.

회사 복장 / 작업 복장 / 면접 복장

스타일 is more about a person’s own way of dressing or looking.

자신만의 스타일 / 독특한 스타일

단정하다 · 세련되다 · 화려하다

These words can all describe appearance, but they are not the same.

단정하다 → clean and neat
세련되다 → stylish and modern
화려하다 → bright, colorful, or highly decorated

TOPIK Vocabulary Tip 💡

Do not study only: 단정하다 = neat

Study a short expression too:

  • 단정하게 입다
  • 세련된 디자인
  • 화려한 옷
  • 유행을 따르다
  • 안전띠를 착용하다
  • 옷을 갈아입다

TOPIK II usually shows vocabulary inside a sentence or passage. If you learn the words that are commonly used together, you can understand the meaning more quickly.

💡 Key Exam Tip for TOPIK II Appearance Vocabulary

In the TOPIK II listening and reading passages, appearance words are frequently used in descriptive contexts, personal profiles, and fashion or lifestyle questions. Pay close attention to action verbs used with clothing and accessories—such as 갈아입다 (to change clothes) or 착용하다 (to wear/put on)—as well as descriptive adjectives like 세련되다 (stylish) and 단정하다 (neat). Recognizing these nuances will help you answer reading comprehension questions much faster.

Ready to Try the Game Again? 🚀

Which words were difficult for you?

Was it 똑같다 vs. 비슷하다?
Or 복장 vs. 스타일?

Go back to the game and try DAY 3 one more time. This time, do not only remember the English meaning. Think about the situation and the words that are often used together.

A few minutes of review can make a big difference.

Keep going—one topic a day, one step closer to your TOPIK goal!


🔎 Learn more about TOPIK Ⅱ writing 👉 [ TOPIK writing ]


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TOPIK Writing Explained: 4 Questions, 100 Points, Where to Start (Part 1)

TOPIK writing

🔎 한국어로 읽고 싶어요? 👉 [한국어로 읽기]

Hello. Today, let’s learn about the TOPIK writing test. TOPIK writing is too hard, isn’t it?

Almost every student says this.

“I can read, but I can’t write. Can I just skip writing?”

Writing feels hard — I know that feeling well. But here is the good news: with a few simple methods, you can write much more easily. Why? Because TOPIK writing is not a test for people who are “very good at Korean.”

It is a test for people who write by the rules. So we will not start with difficult grammar. We will solve your problems one by one, slowly.

One thing first: this is an intermediate test (TOPIK II). If levels 1–2 still feel hard, review beginner words and grammar first. If your basic grammar is wrong, every sentence becomes wrong — and a good score becomes very hard. 🔎 Review the basics first 👉 [TOPIK I study]

Today, in Part 1, you only need to learn one thing: What kind of test is TOPIK writing?

How many questions are on the TOPIK writing test?

The TOPIK II writing test has 4 questions, and you have 50 minutes.

QuestionWhat you writeLengthPoints
51Two short sentences in a short text (message, notice)Short10
52Two sentences in an explanation textShort10
53A description of a graph or chart200–300 characters30
54A long essay about a topic (your opinion)600–700 characters50

Together, the four questions are 100 points.

What should you study first?

Look at the points again.

Question 53 (30 points) + Question 54 (50 points) = 80 points. 

That is 80 of the 100 writing points in just two questions.

So we will not study in order from Question 51. We will start with Question 53, because it follows a clear pattern. Even a student who just finished the beginner level can write it well with practice.

This is our first promise: start with the easiest points, one by one.

Don’t worry: a low writing score is okay

Many students think: “Do I need level 3 in writing?” No. There is no “writing level 3” in TOPIK.

Your level comes from the total of listening + reading + writing.

LevelTotal score (out of 300)
Level 3120 or more
Level 4150 or more
Level 5190 or more
Level 6230 or more

There is also no minimum score for one section. So even if your writing is a little weak, you can still reach your level with points from listening and reading.

Don’t be afraid. Our goal is not “perfect writing.” Our goal is to get the points you can get in writing. With this idea, you are already halfway there.

Test writing is different from speaking

One more important thing. In TOPIK writing, you do not write the way you speak.

· Speaking: 사람이 많아요. → Writing: 사람이 많다.


· Speaking:
시간이 필요해요. → Writing: 시간이 필요하다.

This writing style is called 문어체 (written style). It looks difficult, but the rule is simple.

For today, just remember: test sentences end with “-다.” We will practice this easily in Part 2.

(You may see people online say you must write with “-습니다.” But for TOPIK 53 and 54, the “-다” written style is standard. More on this in Part 2.)

How this series works

  • Part 1 (today): What kind of test is TOPIK writing? ✅
  • Part 2: Make test sentences (“-아요/어요” → “-다”)
  • Part 3: How to use the answer sheet and count characters
  • Part 4: What graders look at when they give points in TOPIK writing.
  • After that: Question 53 → 51·52 → 54, one step at a time!

Follow slowly. You do not need to do everything well at once.

Summary

  • TOPIK writing has 4 questions, 50 minutes, 100 points.
  • Question 53 + 54 = 80 points → start here.
  • Your level comes from the total score. A low writing score is okay.
  • Write with “-다” (written style).

Great job today! Practice slowly, one step at a time, and you can reach the level you want.

If you have a question, leave a comment. 🥰

See you in Part 2! 🌱

🔎 Still finding levels 1–2 hard? Review the basics first 👉 [ TOPIK I study ]

❓ FAQ

Q: How many questions are on the TOPIK writing test, and how many points?

A: There are 4 questions, 50 minutes, and 100 points in total. Questions 53 and 54 are worth 80 points, so they matter the most.

Q: Which question should I study first?

A: Start with Question 53 (the biggest points), then 51 and 52, and Question 54 last.

Q: If my writing score is low, can I still get a level?

A: Yes. Your level comes from the total of listening, reading, and writing, and there is no minimum score for a single section. Even if writing is weak, you can reach your level with points from listening and reading.

Q: Can I write test sentences the way I speak?

A: No. Write in the written style that ends with “-다” (for example, 많아요 → 많다), not the speaking style. We practice this in Part 2.


<Latest Posts>

TOPIK I Reading 34–39 ⑤: 9 Korean Particles for the Blank (에 / 에서 · 을/를)

TOPIK I Reading

📌 한국말로 공부하고 싶어요? 👉 [한국어]

Do small Korean particles like 에, 에서, and 을 feel tricky in TOPIK I reading? 😊 Here is the secret: each particle has one clear role. Learn the roles, and these questions become easy!

In questions 34–39, a particle blank tests one small word after a noun. Each TOPIK I reading question is worth 2 points.

Try each one first, then open the answer to check.

① Remember just one thing


A particle attaches to a noun and gives it a role.
Read the sentence, and choose the role it needs.

e.g. 밥 (    ) 먹어요 → “eat WHAT?” → 을 (object)

② Particle card

ParticleRoleExample
이/가subject (who / what)친구가 와요
을/를object (what)밥을 먹어요
에place you go to / time학교에 가요
에서place of action / from식당에서 먹어요
하고 (와/과)and, with빵하고 우유
도also (too)저도 가요
만only물만 마셔요
에게 (한테)to a person친구에게 줘요
의of (possession)동생의 가방
📌 -에 vs -에서: 가다 / 오다 → -에 (학교에 가요) · do something → -에서 (학교에서 공부해요)

📌 -을/를: after a final consonant → -을 (밥을) · after a vowel → -를 (사과를)
💡Do you want to study more in detail [-에 vs-에서]? Check this 👉 [ -에 vs -에서 ]

Practice: TOPIK I reading particle blanks

Try each TOPIK I reading question first.

Read the sentence, choose the particle, then open the box to check.

Question 1

저는 베트남(       ) 왔습니다.

① 이② 의③ 에서④ 하고


🔽 See the answer (Question 1)

Q: 저는 베트남( ) 왔습니다.
(I came ( ) Vietnam.)
👉 Came FROM where? (starting place)

A: ✅③ 에서 → “~에서 오다” means “come from ~”. From Vietnam!

① 이 = subject marker (-이/가).

② 의 = of (possession).

④ 하고 = and / with.


💡 Tip: come/came from a country or place → ~에서!


Question 2

형은 학생입니다. 저(       ) 학생입니다.

① 만② 에③ 를④ 도


🔽 See the answer (Question 2)

Q: 형은 학생입니다. 저( ) 학생입니다.
(My older brother is a student. I am ( ) a student.)
👉 Brother is, and I am → “also”?

A: ✅④ 도 → “-도” means “also / too”. I am also a student!

① 만 = only.

② 에 = to a place / time.

③ 를 = object marker (-을/를); a verb should follow.


💡 Tip: same as before (“also”) → -도!


Question 3

시장에서 사과(       ) 배를 삽니다.

① 하고② 만③ 까지④ 에서


🔽 See the answer (Question 3)

Q: 시장에서 사과( ) 배를 삽니다.
(At the market, I buy apples ( ) pears.)
👉 apples “and” pears?

A: ✅① 하고 → “-하고” means “and / with”. Apples and pears!

② 만 = only.

③ 까지 = up to / until.

④ 에서 = at a place / from.


💡 Tip: A ( ) B (both) → -하고 (= -와/과)!


Question 4

친구 생일입니다. 친구(       ) 선물을 줍니다.

① 도② 를③ 에서④ 에게


🔽 See the answer (Question 4)

Q: 친구 생일입니다. 친구( ) 선물을 줍니다.
(It is my friend’s birthday. I give a gift ( ) my friend.)
👉 Give TO whom? (a person)

A: ✅④ 에게 → For a person, use “-에게”. To my friend!

① 도 = also.

② 를 = object marker (-을/를).

③ 에서 = at a place / from.


💡 Tip: a person + give/send → -에게 (= -한테)!


Question 5

다른 것은 없습니다. 물(       ) 있습니다.

① 을② 만③ 도④ 로


🔽 See the answer (Question 5)

Q: 다른 것은 없습니다. 물( ) 있습니다.
(There is nothing else. There is ( ) water.)
👉 Nothing else, water “only”?

A: ✅② 만 → “-만” means “only”. Only water!

① 을 = object marker (-을/를); a verb should follow.

③ 도 = also.

④ 로 = by / with (a way or tool).


💡 Tip: only one thing → -만!


Question 6

이것은 제 것이 아닙니다. 동생(       ) 가방입니다.

① 도② 만③ 의④ 을


🔽 See the answer (Question 6)

Q: 이것은 제 것이 아닙니다. 동생( ) 가방입니다.
(This is not mine. It is my sibling’s ( ) bag.)
👉 Whose bag?

A: ✅③ 의 → “의” means “of (possession)”. My sibling’s bag!

① 도 = also.

② 만 = only.

④ 을 = object marker (-을/를); a verb should follow.


💡 Tip: whose thing (possession) → -의!


Question 7

방이 덥습니다. 그래서 창문(       ) 엽니다.

① 에② 의③ 을④ 이


🔽 See the answer (Question 7)

Q: 방이 덥습니다. 그래서 창문( ) 엽니다.
(The room is hot. So I open the window ( ).)
👉 Open WHAT? (object)

A: ✅③ 을 → “-을/를” marks the object (what). Open the window!

① 에 = to a place / time.

② 의 = of (possession).

④ 이 = subject marker (-이/가).


💡 Tip: do something to WHAT → -을/를! (“창문” ends in a consonant, so -을)


Question 8

저는 아침에 학교(       ) 갑니다.

① 에② 에서③ 을④ 도


🔽 See the answer (Question 8)

Q: 저는 아침에 학교( ) 갑니다.
(In the morning I go ( ) school.)
👉 Go TO where? (destination)

A: ✅① 에 → “~에 가다” means the place you go to. To school!

② 에서 = the place of an action (학교에서 공부해요); not used with 가다.

③ 을 = object marker (-을/를).

④ 도 = also.


💡 Tip: -에 vs -에서! 가다·오다 → -에 (학교에 가요) · do something → -에서 (학교에서 공부해요)

③ How to memorize the particles easily

Now you have practiced, here is the fastest way to grow your TOPIK I reading vocabulary.

  1. Learn each particle by its role. 을/를 (what), 에 (to a place), 에서 (place of action), 에게 (to a person), 의 (whose).
  2. Focus on the tricky pair: 에 ↔ 에서. (가다 → 에, do something → 에서)
  3. 을/를 rule: after a consonant → 을, after a vowel → 를.
  4. Read out loud. Your ear will learn the natural particle.

🤖Practice with AI: a Korean particle game

You can practice TOPIK I reading alone with AI — and grow your Korean speaking too!

First, turn on the AI’s voice (read-aloud).

Then answer out loud in Korean. The game is played only in Korean.🗣️

“Let’s play a Korean particle game. Please speak only in Korean during the game — no English. You read a short sentence with one blank in Korean (for example: 학교 ( ) 갑니다), and I say the correct particle out loud in Korean (for example: 에). Give me 10 quickly, then tell me my score in Korean. Use only beginner words.”

⚠️ AI can make mistakes.

Always check with real past exams at the end. AI is for practice; the past exams are the answer key.

Summary

  • A particle gives a noun its role. Read the sentence and choose the role.
  • Always split 에 (go to) vs 에서 (do something / from).
  • 을/를 depends on the final letter: 밥을 / 사과를.

Well done! Keep practicing, and you can all pass TOPIK Level 2. 🎉

Have a question? Please leave a comment.

See you in the next lesson!

📢 want to practice TOPIKⅠ Listening next? 👉 [ TOPIKⅠ Listening ] 

FAQ

Q: What are TOPIK I reading questions 34–39?

A: They ask you to fill a blank with the right word — a particle, noun, verb, adjective, or adverb. Each question is worth 2 points.

Q: How do I choose the right particle?

A: Each particle has a role. Read the sentence and pick the role it needs: object (을/를), destination (에), place of action (에서), to a person (에게), or possession (의).

Q: What is the difference between 에 and 에서?

A: Use 에 for the place you go to (학교에 가요). Use 에서 for the place where you do something (학교에서 공부해요) or “from.”

TOPIK I Reading 34–39 ④: 7 Adverbs to Fill the Blank (아주 · 자주 · 같이)

TOPIK I Reading

📌 한국말로 공부하고 싶어요? 👉 [한국어]

Do adverbs like 아주, 자주, and 가끔 look confusing in TOPIK I reading? 😊

The trick is simple: each adverb has one clear meaning. Learn 7 of them, and these questions become easy!

In questions 34–39, an adverb blank asks how much, how often, or how. Each TOPIK I reading question is worth 2 points.

Try each one first, then open the answer to check.

① Remember just one thing

Choose an adverb by its meaning, and read the other sentence for the clue.
e.g. 날씨가 (    ) 춥습니다 → How cold? → 아주 (very)
e.g. 좋아해서 (    ) 마십니다 → How often? → 자주 (often)

② Adverb card

MeaningAdverb
very much (degree)아주 (very)
many times (often)자주 (often)
sometimes, a little가끔 (sometimes)
together (with someone)같이 (together)
for the first time처음 (first time)
before something else먼저 (first / before)
quickly빨리 (quickly)
📌 Pair to remember: 자주 (often) ↔ 가끔 (sometimes).
📌 아주 often comes before an adjective. (아주 춥다 · 아주 맛있다)

Practice: TOPIK I reading adverb blanks

Try each TOPIK I reading question first.

Read the two sentences, choose the adverb, then open the box to check.

Question 1

오늘은 날씨가 (       ) 춥습니다. 그래서 옷을 많이 입습니다.

① 아주② 자주③ 가끔④ 먼저


🔽 See the answer (Question 1)

Q: 오늘은 날씨가 ( ) 춥습니다.
(Today the weather is ( ) cold.)
👉 How cold? (degree)

A: ✅① 아주 (very) → It is very cold, so I wear many clothes!

② 자주 = often (many times).

③ 가끔 = sometimes.

④ 먼저 = first / before.


💡 Tip: before an adjective (춥다 · 덥다 · 맛있다), for “how much” → 아주 (very)!


Question 2

저는 커피를 좋아합니다. 그래서 (       ) 마십니다.

① 자주② 가끔③ 먼저④ 아까


🔽 See the answer (Question 2)

Q: 저는 커피를 좋아합니다. 그래서 ( ) 마십니다.
(I like coffee. So I drink it ( ).)
👉 I like it — how often?

A: ✅① 자주 (often) → If you like it, you drink it often!

② 가끔 = sometimes (a little).

③ 먼저 = first / before.

④ 아까 = a while ago.


💡 Tip: like it, so many times → 자주 (often)! (opposite: 가끔)


Question 3

저는 보통 걸어서 갑니다. (       ) 버스를 탑니다.

① 가끔② 아주③ 같이④ 빨리


🔽 See the answer (Question 3)

Q: 저는 보통 걸어서 갑니다. ( ) 버스를 탑니다.
(I usually walk. ( ) I take the bus.)
👉 Usually walk — the bus is how often?

A: ✅① 가끔 (sometimes) → I usually walk, but sometimes I take the bus!

② 아주 = very (much).

③ 같이 = together.

④ 빨리 = quickly.


💡 Tip: usually A, and ( ) B → “B sometimes” → 가끔!


Question 4

친구를 만났습니다. 우리는 (       ) 밥을 먹었습니다.

① 가장② 아직③ 같이④ 별로


🔽 See the answer (Question 4)

Q: 친구를 만났습니다. 우리는 ( ) 밥을 먹었습니다.
(I met my friend. We ate ( ).)
👉 “We” — did it together?

A: ✅③ 같이 (together) → We ate together with the friend!

① 가장 = most.

② 아직 = still / not yet.

④ 별로 = not really.


💡 Tip: “우리는 (we)” + ( ) → 같이 (together)!


Question 5

저는 그 사람을 모릅니다. 내일 (       ) 만납니다.

① 처음② 보통③ 제일④ 항상


🔽 See the answer (Question 5)

Q: 저는 그 사람을 모릅니다. 내일 ( ) 만납니다.
(I don’t know that person. Tomorrow I meet them ( ).)
👉 Don’t know them — which meeting is it?

A: ✅① 처음 (first time) → You don’t know them, so tomorrow is the first time!

② 보통 = usually.

③ 제일 = most.

④ 항상 = always.


💡 Tip: meet a person you don’t know → 처음 (first time)!


Question 6

이 케이크가 (       ) 맛있습니다. 그래서 매일 먹습니다.

① 아주② 가끔③ 먼저④ 아까


🔽 See the answer (Question 6)

Q: 이 케이크가 ( ) 맛있습니다.
(This cake is ( ) delicious.)
👉 How delicious? (degree)

A: ✅① 아주 (very) → It is very delicious, so I eat it every day!

② 가끔 = sometimes.

③ 먼저 = first / before.

④ 아까 = a while ago.


💡 Tip: before an adjective (맛있다), for “how much” → 아주 (very)!


Question 7

저는 아침에 (       ) 세수를 합니다. 그리고 밥을 먹습니다.

① 먼저② 가끔③ 아주④ 같이


🔽 See the answer (Question 7)

Q: 저는 아침에 ( ) 세수를 합니다. 그리고 밥을 먹습니다.
(In the morning I wash my face ( ). Then I eat.)
👉 Wash → eat: which order?

A: ✅① 먼저 (first) → I wash my face first, then I eat!

② 가끔 = sometimes.

③ 아주 = very.

④ 같이 = together.


💡 Tip: do A ( ), then B → “A first” → 먼저!


Question 8

시간이 없습니다. 그래서 (       ) 갑니다.

① 빨리② 같이③ 처음④ 가끔


🔽 See the answer (Question 8)

Q: 시간이 없습니다. 그래서 ( ) 갑니다.
(I have no time. So I go ( ).)
👉 No time — how do you go?

A: ✅① 빨리 (quickly) → If you have no time, you go quickly!

② 같이 = together.

③ 처음 = first time.

④ 가끔 = sometimes.


💡 Tip: no time → 빨리 (quickly)!

③ How to memorize the adverbs easily

Now you have practiced, here is the fastest way to grow your TOPIK I reading vocabulary.

  1. Group by meaning. degree (아주), how often (자주 · 가끔), together (같이).
  2. Learn the pair. 자주 (often) ↔ 가끔 (sometimes). They are opposites.
  3. Read the OTHER sentence and ask: how much? how often? how?
  4. Quiz yourself. See a meaning, and say the adverb. (many times → ?)

🤖Practice with AI: a Korean adverb speed game

You can practice TOPIK I reading alone with AI — and grow your Korean speaking too!

First, turn on the AI’s voice (read-aloud).

Then answer out loud in Korean. The game is played only in Korean.

🗣️”Let’s play a Korean adverb speed game. Please speak only in Korean during the game — no English. You say a short situation in Korean (for example: 좋아해서 여러 번 마셔요), and I say the adverb in Korean out loud (for example: 자주). Give me 10 quickly, then tell me my score in Korean. Use only beginner words.”

⚠️ AI can make mistakes.

Always check with real past exams at the end. AI is for practice; the past exams are the answer key.

Summary

  • Choose an adverb by its meaning, and read the other sentence for the clue.
  • 아주 (degree) · 자주 / 가끔 (how often) · 같이 (together) · 처음 / 먼저 (order) · 빨리 (quickly).
  • Learn 자주 ↔ 가끔 as a pair to erase wrong choices fast.

Good Job! Keep practicing, and you can all pass TOPIK Level 2. 🎉

Have a question? Please leave a comment.

See you in the next lesson!

📢 want to practice TOPIKⅠ Listening next? 👉 [ TOPIKⅠ Listening ] 

FAQ

Q: What are TOPIK I reading questions 34–39?

A: They ask you to fill a blank with the right word — a particle, noun, verb, adjective, or adverb. Each question is worth 2 points.

Q: How do I choose the right adverb for the blank?

A: Choose by meaning and read the other sentence. Ask: how much (아주), how often (자주 · 가끔), or how (같이 · 빨리)?

Q: Where does 아주 usually go?

A: 아주 (very) usually comes before an adjective, like 아주 춥다 (very cold) or 아주 맛있다 (very delicious).

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